Description
Préparez vos équipes à réagir efficacement face à l’étouffement d’un enfant
En crèche, micro-crèche, halte-garderie, école maternelle, accueil périscolaire ou centre de loisirs, l’étouffement constitue une situation d’urgence qui exige une réaction immédiate, coordonnée et adaptée à l’âge de l’enfant.
Un repas, une collation ou la manipulation d’un petit objet peut suffire à provoquer une obstruction des voies aériennes. Dans un établissement accueillant simultanément plusieurs enfants, le professionnel doit non seulement savoir identifier l’urgence et réaliser les premiers gestes, mais également déclencher l’alerte, mobiliser son équipe et maintenir la sécurité du groupe.
Cette formation professionnelle a été spécialement conçue pour les professionnels de la petite enfance et les structures accueillant des mineurs. Elle permet d’acquérir une conduite à tenir claire et opérationnelle face à l’étouffement du nourrisson et du jeune enfant, dans un environnement collectif.
À travers des situations immersives inspirées du quotidien d’une crèche, des explications médicales, des démonstrations sur mannequins pédagogiques et des évaluations interactives, vos équipes apprennent à reconnaître, alerter, agir et coordonner leur intervention en attendant la prise en charge par les secours.
Une formation pensée pour les réalités des EAJE et des collectivités
Intervenir face à un étouffement dans une structure collective ne se résume pas à connaître un geste technique.
Lorsqu’un enfant présente une obstruction des voies aériennes, plusieurs actions doivent être menées rapidement : prendre en charge l’enfant, évaluer son état, réaliser les gestes appropriés, alerter les secours, mobiliser un collègue et assurer simultanément la surveillance des autres enfants.
La formation replace donc les gestes de premiers secours dans leur contexte professionnel réel.
Elle sensibilise notamment les participants à l’importance des protocoles internes applicables au sein des établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) et, plus largement, des structures et ERP accueillant des enfants. Elle vient ainsi compléter les procédures de sécurité, d’organisation des secours et de prise en charge des situations d’urgence mises en place par l’établissement.
L’objectif : permettre à chaque professionnel de savoir quoi faire, dans quel ordre et avec qui, lorsqu’un enfant s’étouffe.
À qui s’adresse cette formation ?
Cette formation est particulièrement adaptée aux professionnels exerçant au sein de :
- crèches et micro-crèches ;
- établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) ;
- crèches collectives, familiales ou parentales ;
- haltes-garderies et multi-accueils ;
- écoles maternelles et structures périscolaires ;
- accueils collectifs de mineurs et centres de loisirs ;
- restaurants et cantines scolaires ;
- structures municipales et collectivités territoriales ;
- établissements et associations accueillant régulièrement de jeunes enfants.
Elle peut notamment concerner les auxiliaires de puériculture, éducateurs de jeunes enfants, accompagnants éducatifs petite enfance, agents de crèche, assistants maternels exerçant en structure, personnels de restauration, animateurs, ATSEM, responsables techniques, référents et directions d’établissement.
Les compétences développées
À l’issue de la formation, le professionnel doit être capable de :
- reconnaître rapidement une obstruction des voies aériennes chez le nourrisson et l’enfant ;
- distinguer une obstruction partielle d’une obstruction complète ;
- identifier les signes nécessitant une intervention immédiate ;
- adopter une conduite adaptée lorsque l’enfant tousse encore efficacement ;
- mettre en œuvre les gestes de désobstruction adaptés à l’âge de l’enfant ;
- respecter l’ordre et l’enchaînement du protocole d’intervention ;
- évaluer l’efficacité des gestes réalisés et adapter son intervention ;
- réagir en cas de perte de connaissance de l’enfant ;
- déclencher efficacement l’alerte et transmettre les informations utiles aux services de secours ;
- répartir les rôles entre les professionnels présents ;
- maintenir la sécurité du groupe pendant la prise en charge de l’urgence ;
- identifier les gestes inadaptés et les erreurs susceptibles d’aggraver la situation ;
- contribuer à une meilleure prévention du risque d’étouffement au sein de l’établissement.
Un parcours construit autour de situations professionnelles
MODULE 1 — Le repas de midi
Reconnaître l’urgence
À travers une situation réaliste survenant pendant un repas en crèche, le participant apprend à reconnaître les signes d’une obstruction des voies aériennes chez un jeune enfant.
Le module aborde également une problématique essentielle en collectivité : comment prendre immédiatement en charge un enfant en détresse lorsque plusieurs autres enfants restent sous la responsabilité de l’équipe ?
Compétences clés : reconnaître, évaluer, sécuriser et déclencher les premières actions.
MODULE 2 — Le protocole qui protège
Organiser la réponse de l’équipe
Face à une urgence, connaître les gestes ne suffit pas : l’intervention doit être organisée.
Ce module présente la logique du protocole de prise en charge, la répartition des rôles entre professionnels, l’alerte des secours, la surveillance du groupe et l’adaptation de la conduite à tenir selon l’évolution de l’état de l’enfant.
Compétences clés : alerter, coordonner, répartir les rôles et appliquer une conduite structurée.
MODULE 3 — Le geste enfant, protocole complet
Maîtriser la conduite à tenir
À l’aide de démonstrations réalisées sur mannequins pédagogiques, le professionnel découvre précisément les gestes de désobstruction adaptés au nourrisson et à l’enfant.
Positionnement, enchaînement des gestes, contrôle de leur efficacité, poursuite du protocole et conduite à tenir en cas de perte de connaissance sont expliqués étape par étape.
Le module permet enfin de valider les connaissances acquises sur l’ensemble du parcours.
Compétences clés : intervenir, réaliser les gestes appropriés, réévaluer et réagir à l’aggravation de la situation.
Une pédagogie conçue pour favoriser les réflexes professionnels
La formation privilégie une approche concrète et directement transposable en établissement :
Situations immersives
Les participants sont confrontés à des scènes inspirées du quotidien d’une structure d’accueil afin d’identifier les décisions à prendre dans un contexte réaliste.
Expertise médicale
Les mécanismes de l’étouffement et les conduites à tenir sont expliqués par un professionnel de santé afin de comprendre le sens des gestes enseignés.
Démonstrations pratiques
Les gestes sont présentés sur mannequins pédagogiques nourrisson et enfant afin d’en visualiser précisément le positionnement et l’enchaînement.
Activités interactives et évaluations
Des questions et mises en situation permettent au participant de vérifier progressivement sa compréhension et de consolider les points essentiels du protocole.
Prévention, protocoles internes et cadre professionnel
La prévention et la prise en charge des situations d’urgence font partie intégrante de l’organisation d’une structure accueillant de jeunes enfants.
Pour les EAJE, la réglementation prévoit notamment l’existence de protocoles précisant les mesures à prendre dans les situations d’urgence, ainsi que leur intégration dans les pratiques de l’établissement. La formation contribue à donner aux professionnels les connaissances nécessaires pour comprendre et appliquer concrètement ces procédures dans le cas particulier d’une obstruction des voies aériennes.
Elle peut ainsi s’inscrire dans une démarche plus globale de :
- prévention des risques ;
- formalisation et appropriation des protocoles internes ;
- sensibilisation des équipes ;
- amélioration continue de la sécurité ;
- préparation des professionnels aux situations d’urgence ;
- harmonisation des pratiques au sein de l’établissement.
Important : cette formation constitue une action ciblée sur le risque d’étouffement et ne se substitue pas aux formations réglementaires ou certifications de secourisme qui seraient obligatoires selon les fonctions exercées, l’organisation ou la réglementation applicable à l’établissement.
Pourquoi former toute l’équipe ?
Parce qu’une urgence ne survient pas nécessairement lorsque la personne la plus expérimentée est présente.
L’enjeu est de développer une culture commune de la conduite à tenir : chaque professionnel doit pouvoir reconnaître la situation, déclencher les premières actions et comprendre immédiatement son rôle.
Former plusieurs membres d’une même structure permet ainsi de :
- homogénéiser les pratiques ;
- partager un protocole commun ;
- faciliter la coordination lors d’une urgence ;
- réduire les hésitations et les pertes de temps ;
- renforcer la prévention au quotidien ;
- améliorer la sécurité des enfants accueillis.
Format de la formation
Formation professionnelle 100 % en ligne
Accessible sur ordinateur, tablette ou smartphone, elle peut être suivie individuellement par chaque membre de l’équipe, selon ses disponibilités.
Le parcours associe :
Vidéos pédagogiques • situations professionnelles immersives • démonstrations • activités interactives • quiz • évaluation finale
La progression individuelle permet à chaque participant de suivre les différents modules dans l’ordre et de vérifier l’acquisition des connaissances essentielles.
Une compétence essentielle pour les professionnels qui accueillent de jeunes enfants
Face à un étouffement, quelques secondes peuvent faire la différence.
L’objectif de cette formation n’est donc pas seulement de montrer un geste, mais de permettre au professionnel de comprendre la situation, prendre la bonne décision et appliquer une conduite structurée dans les premières minutes de l’urgence.
Reconnaître. Alerter. Coordonner. Agir.
Quatre réflexes essentiels pour renforcer la sécurité de votre établissement et la capacité de vos équipes à protéger les enfants qui leur sont confiés.